為貫徹落實“以學生為中心”的教學理念，促進《普通心理學》優質教學資源開發與共享，推動《普通心理學》教師教學方式和學生學習方式改革，進一步提高《普通心理學》教學效果和教學質量，2019年10月16日下午，教育科學學院在敬業樓601會議室舉辦了“‘互聯網+’背景下教師教學方式與學生學習方式的變革與優化——《普通心理學》課程混合式教學模式改革的探索與實踐”的全校主題教學沙龍活動，小學教育教研室、學前教育教研室全體教師和人文學院、藝術學院部分教師參加了此次活動。此次主題沙龍活動由教育科學學院小學教育教研室王坤教授主持，張典兵教授主講。
張典兵教授首先介紹了《普通心理學》混合式教學模式改革的建設思路：依托已經批準立項的菠菜担保论坛大全“心理學”課程教學團隊，打造《普通心理學》優秀教學團隊；建設《普通心理學》校級優質網絡課程；編寫适合混合式教學模式改革需要的《普通心理學》教學大綱；完善《普通心理學》相關課程資源；确立和優化線上教學的内容及方法；根據線上教學重點打造線下教學有效模式；建立适合混合式教學模式的教學評價體系。其次，專門就充分調動學生在課程學習過程中參與性、積極性和主動性的“雙主體、三階段、五環節”混合式教學模式的構建與實施，進行了詳細而深入的說明。最後，和與會者交流和分享了《普通心理學》混合式教學模式改革的經驗與體會、問題與不足，并對今後優化完善提出了自己的設想。
在王坤教授的主持下，參加本次教學沙龍活動的王作亮、楊年豐、汪玉俠、朱黎生、劉秀娟、謝亞、呂水平等老師，就混合式教學大綱的制定、線上與線下學時的比例構成、混合式教學模式下線下教學與傳統課堂教學的區别與聯系、實驗效果的對比研究、深度學習與合作學習、學習投入等問題，展開了熱烈的讨論，提出了各自的看法和建議。
本次教學沙龍活動是在全國本科教育工作會議和《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》的背景下召開的，它必将對十大菠菜网正规平台優質課程建設和混合式教學模式改革到了示範和引領作用，對十大菠菜网正规平台課堂教學和人才培養質量的提升能夠發揮積極的推動作用。
