專業見習是學前教育專業人才培養過程中必不可少的重要一環，是學前教育專業課程體系的重要組成部分。2024年是學校教學質量提升年，學前專業教研室全體教師在“教師教育教學技能提升”活動讨論會後，重新确立了《教育見實習帶隊指導教師工作職責》，旨在通過現場觀摩和實際動手操作，幫助2022級學前教育師範生在一周的見習中了解幼兒園教育與改革實踐，并嘗試着運用本專業所學的基礎理論和專業技能解決實際問題，初步形成未來崗位勝任能力。
本學期的專業見習活動受到了見實習基地幼兒園——惠民教育實驗幼兒園、徐州市明正幼兒園和徐州市太行路幼兒園的大力支持，從活動内容的安排到指導教師的選配以及見習過程的組織，都為本次見習活動的圓滿提供了支撐。
見習期間，見習生不僅需要觀察和參與教學活動，還需要學習如何設計活動、管理班級、與人溝通等實踐技能。這些實踐活動既幫助學生深入了解幼兒園的日常運作、親身體驗教師工作的真實情境，也進一步促成學生将課堂上學到的理論知識與實際工作情境相結合，在提升自身專業素養的同時，更加深刻地理解幼兒教育的核心要義。
通過本次見習，2022級學前教育師範生不僅掌握了幼兒園教室布置的基本要求、環境創設中的注意事項，還能夠積極參與幼兒園保教工作實施過程之中，并掌握了幼兒園各個領域集體教學活動的特點及其組織實施流程，甚至能夠對幼兒的活動作連續觀察、記錄并做出初步分析。
文字 照片：吳學峰
審核：張典兵
終審：馬衍