2020年10月14日下午4點，校黨委書記張新科教授受邀在行政樓報告廳作以“金課與課程思政”為主題的專題報告。教育科學學院全體教職工聆聽了此次報告會。
張書記的報告以習近平總書記多次關于“立德樹人是教育的根本任務”的論述開篇，強調高校立身之本在于立德樹人，希望在座教師真正做到以樹人為核心、以立德為根本。張書記報告共分三個部分：第一是張書記詳細講解了以“人才培養目标、人才培養定位、人才培養計劃、人才培養的考核與調整”四個方面為主的人才培養體系。張書記指出，應用型本科院校要以培養應用技術型人才為己任，而我們的目标就是創辦“區域性、應用型、特色化、高水平”的徐州大學。第二是張書記闡釋了以學科教學體系等七大體系為主的思政工作體系。張書記強調，在學科教學體系中，我們應強化哲學社會科學育人作用，全面推進所有學科課程思政建設。文學專業課程應從曆史與現實、理論與實踐等相結合的維度，幫助學生深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想；教育學專業課程要注重加強師德師風教育，引導學生樹立學為人師、行為世範的職業理想。第三是張書記以豐富的實例向老師們說明金課怎樣與課程思政結合。張書記強調，金課是教師課堂教學的行動指南，教師應從“教學内容、教學方法、教學手段、考核方式”四個方面全方位打造有内容、有靈魂、有挑戰性的金課。
通過本次專題報告，教育科學學院體教職工進一步明确了“金課與課程思政”相結合的重要意義，明确了下一步工作的主要方向及具體實施辦法。教育科學學院全體教職工将繼續以“立德樹人”為己任，根據張書記專題報告會上的經驗與指示，在教學中落實立德樹人的根本任務，将過去講得多的概念、觀念、理念、經驗、模式等轉化為體系，用人才培養體系和思政工作體系相互結合抓好教學改革工作。
