根據雲龍區教師發展中心教研部要求，全面深化徐州市“學講計劃”，堅持研讀課标，結構化解讀教材，以“學為中心”，努力打造雲龍“四學”課堂，充分發揮學科育人作用，努力提高學生核心素養。2020年11月11日上午，徐師一附小教育集團舉辦了小學數學“解決問題的策略”主題教學研讨活動，十大菠菜网正规平台胡苗苗老師帶領小教專業數學組實習生與徐師一附小集團本部、經十路小學、潘塘中心小學、金龍湖小學數學組老師一起參與了本次的研讨活動。
研讨活動由四個環節組成。首先，由徐師一附小執教三年的郭賢老師、潘塘中心小學執教一年的呂夢林老師帶來的“解決問題的策略”課例展示活動；其次，按照校區随機抽取四位教師與執教老師一起卷入式研讨，兩位執教老師分别圍繞“基于課标，以結構化的思維解讀了教材，談了對解決問題策略這一闆塊的理解和對本課教材的解讀”，抽取的四位教師也分别結合課例，思考并談了如何以學生為中心，打造雲龍“四學課堂”和追求數學學科的育人價值；再次，雲龍區兩位教研員高屋建瓴地對課例進行點評，一針見血指出 “解決問題的策略”精準目标指向哪裡？是否給孩子輕松的空間結伴互助學？教學是否到達一定的深度？是否用數學思想武裝我們頭腦等等？胡苗苗老師針對如何關注學困生與學優生，如何引領學生養成數學素養等問題發表了自己的看法。最後，雲龍區教師發展中心教研部付瑜主任進行活動總結，希望通過課例研讨活動，形成教研活動共同體，在教中研，研中教，同教研，共進步，整體推動雲龍區教師專業水平的提高。
通過本次活動，我們師生收獲滿滿，同時倍感壓力。教科院承擔着培養小學教師的重任，不斷提升學生的入職勝任力，促進學生快速成長為卓越小學教師，此次活動為我們人才培養起到了很好的啟發與借鑒作用。